康熙的科學(xué)精神 親自校改歐幾里得《幾何原本》
康熙在少年時(shí)期就接觸了一些像南懷仁這樣的西方耶穌會(huì)士，他親政之前，鰲拜一直力主用傳統(tǒng)歷法，而康熙想用西方耶穌會(huì)士的歷法，最后還釀成了“歷法之爭(zhēng)”，導(dǎo)致南懷仁等耶穌會(huì)士下獄致死。
康熙親政以后一直比較重視西方耶穌會(huì)士帶來(lái)的西方科技，因?yàn)樵谘趴怂_之戰(zhàn)的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)中國(guó)的地圖不是很精確，在對(duì)沙俄談判、作戰(zhàn)的過(guò)程中不好用，這時(shí)候法國(guó)耶穌會(huì)士張誠(chéng)給他進(jìn)獻(xiàn)了一幅西方人畫(huà)的亞洲圖，康熙一看這幅圖確實(shí)比較精確，再加上西方人的金雞納霜治好了他的瘧疾，所以他以后就更加留意西方的科學(xué)知識(shí)。
康熙皇帝自己很有科學(xué)精神，也非常好學(xué)，他一直讓張誠(chéng)和白晉來(lái)教他數(shù)學(xué)，張誠(chéng)和白晉把歐幾里得的《幾何原本》翻譯成滿文和漢文，可他們畢竟是外國(guó)人，翻譯過(guò)來(lái)的文字不是特別雅馴，康熙用朱筆在親自校改，所以他系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)歐幾里得的《幾何原本》，有著很好的立體幾何的知識(shí)。
在康熙三十六、三十七年的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)靳輔、于成龍給他畫(huà)的河圖全是平面的，看不出地勢(shì)的高下，既然在清口地區(qū)要抬高水位以“蓄清刷黃”，那么必須要看出水位之間的相互關(guān)系，這樣才能了解形勢(shì)，制定方略。于是他別出心裁，用自己學(xué)到的立體幾何知識(shí)。
讓人用木頭刻了一個(gè)立體的“改移清口圖”，類(lèi)似于今天的沙模，這樣就看出地勢(shì)高下，通過(guò)哪條引河能保證最大的沖刷率，保證泥沙不在清口和黃河尾閭段沉積下來(lái)。康熙完成了立體圖后很得意，派工部侍郎常綬將此圖帶給于成龍，讓其勘驗(yàn)是否可行。
于成龍考察了以后覺(jué)得還是有些問(wèn)題，就很委婉地跟陳述了實(shí)施方面的困難，康熙一直是從諫如流的，他就沒(méi)有再堅(jiān)持自己的意見(jiàn)。
