準(zhǔn)備一個本子，在每一頁的右上角按順序?qū)懮掀匆糇帜?，然后讓孩子把以這個字母開頭的字、詞寫在這一頁上面，一有機(jī)會就教他把發(fā)現(xiàn)的字寫到本子上，有興趣的時候就翻出來看看。如果孩子已經(jīng)認(rèn)識一些字、詞了，你還可以把對名詞、動詞、形容詞進(jìn)行分類的方法教給他，這樣，你就會培養(yǎng)一個語言豐富的孩子。

教育孩子應(yīng)該要知道的八件事

怎么教育孩子？

一、充分運動

孩子還沒學(xué)會走時，可以多讓他爬，這對于發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力及大腦的發(fā)育是有益的。孩子會走路以后，要每天都讓他多走路，要放手讓他自己走，甚至可以給他進(jìn)行跑步訓(xùn)練。其他運動能力的訓(xùn)練同樣如此。如果早開始運動，孩子本身具有的出色的運動能力就會被固定下來。

二、表揚時應(yīng)表揚孩子的行為

用“這個孩子真不錯”這樣的話來表揚孩子是不行的，常常聽這樣的表揚的孩子會因此變得狂妄自大。表揚時不應(yīng)表揚孩子本身，而是應(yīng)該表揚他的行為，這種表揚再多也不過分。例如對孩子說，“你的這幅畫畫得真好”“今天你幫助了隔壁的老奶奶，做得對”。讓他知道自己為什么受表揚，他也會在這個方面更加努力。

三、反復(fù)地教

重復(fù)、重復(fù)、再重復(fù)，這是幼兒教育的根本。培養(yǎng)孩子的能力，就是要反復(fù)地教同一樣?xùn)|西。任何事情，只要重復(fù)，嬰兒就能記祝嬰兒對事物沒有難易之分，所以教孩子時，要經(jīng)常重復(fù)，不要怕麻煩。

四、不要給嬰兒看電視

澳大利亞的比較行為學(xué)家指出，初生嬰兒從外界獲得的影響具有決定性的意義。常?？措娨暤膵雰?，到了2、3歲的時候，通常會表現(xiàn)出以下傾向：語言會話功能發(fā)展遲緩；活動劇烈，常常不能安靜；獨立能力差，日常生活不能自理……所以，不要常常給嬰兒看電視，即使是3歲以上的小孩，也要控制他看電視的時間，每天最好不要超過1小時。

五、記憶的訓(xùn)練

2~3歲的孩子是記憶的天才，在這個時候進(jìn)行記憶的訓(xùn)練，最容易培養(yǎng)出極其聰明的孩子。不過要注意，這種訓(xùn)練如果不持續(xù)下去，即使已經(jīng)記住的東西也會漸漸消失掉。

六、記錄念過的書

對孩子讀過的書做一個記錄。

孩子某一年（或一段時間）讀了些什么書，一共幾冊，多少頁？做了這樣的記錄后，孩子為了超過自己的紀(jì)錄，也會越發(fā)熱心于讀書。作為了解孩子的成長過程，這也是一個非常珍貴的紀(jì)念。

七、做語言筆記

為增進(jìn)孩子的詞匯量，我們可以采用做“語言筆記”的方法。

準(zhǔn)備一個本子，在每一頁的右上角按順序?qū)懮掀匆糇帜?，然后讓孩子把以這個字母開頭的字、詞寫在這一頁上面，一有機(jī)會就教他把發(fā)現(xiàn)的字寫到本子上，有興趣的時候就翻出來看看。如果孩子已經(jīng)認(rèn)識一些字、詞了，你還可以把對名詞、動詞、形容詞進(jìn)行分類的方法教給他，這樣，你就會培養(yǎng)一個語言豐富的孩子。

八、不要以否定的態(tài)度對待孩子

“這孩子太頑皮”“他實在是太不聽話、太不乖了”這樣的話千萬不要當(dāng)著孩子的面說。早教的原則之一就是“積極暗示原則”，父母這樣的話實際上是一種消極的暗示，是與“0歲教育”的原則相違背的。小孩沒有是非的分辨能力，他對你說的話會無條件地認(rèn)同，當(dāng)你說他不乖、懶惰、膽小的時候，孩子真的就會這樣看待自己。別再對孩子說這樣的話了，給他一些正面的鼓勵吧，否則孩子就會真的變成那樣了。