回想起自己的童年，爸媽很少給我們零用錢，只有當需要買點文具等物品，才敢開口跟爸媽要錢。也許是小時候經濟條件不好，也許是爸媽沒有零用錢的概念，又或許是爸媽擔心孩子會亂花錢吧。

但以現在的社會經濟條件來說，如果孩子沒有零用錢，多數是上述的第三種情況。爸媽們，你們知道嗎，給孩子零用錢也有大用處，一起來學習吧！

給孩子零用錢的意義

1、讓孩子產生獨立自主的意識

讓孩子分享家庭資源、參與家庭管理，產生獨立自主的意識，避免在用錢方面過分壓抑而養(yǎng)成說謊和偷竊的習慣。

如果孩子已經意識到了金錢的好處而口袋里沒有一毛錢，長此下去必有問題。從小處說，如果同齡人都有零花錢而你的孩子沒有，孩子就會盡力避免在幼兒園及小學同學面前提及此事，他會獨來獨往，生怕與同齡人在一起遇上AA制的花錢項目而尷尬，這對他的人際交往不利；此外，如果孩子從來沒有享受過自主購買的快樂，他會被這種快意所吸引，從而讓父母隨手擺放的硬幣都不見了蹤影。

事實證明，從小沒有零花錢的孩子長大后會過分看中金錢的能量，更可能因為錢財而變得“六親不認”。因此，適量地給孩子零花錢，恰是讓孩子養(yǎng)成比較豁達的金錢觀的一個先決條件。

2、學會節(jié)制自己的欲望

4歲以上的孩子，父母可以嘗試每周或每個月給一次零花錢，讓孩子知道一段時間內，自己可以自由支配多少錢。這是幫助孩子“延遲滿足”和“節(jié)制欲望”的好辦法。隨著孩子的逐漸長大，父母可以幫助他約定這些錢的使用范圍，做一個大致的計劃，養(yǎng)成量入為出的習慣。

如果孩子的自控力比較差，父母可以少給一些零花錢，只讓孩子用這些錢來解決小零食、小發(fā)夾、小禮物等花銷；而等孩子的自控力建立起來之后，我們可以多給零花錢，同時擴大他的“自付范圍”。

這樣，孩子一旦試圖購買他心儀已久的玩具汽車、滑冰鞋，或者與電視動畫片配套的童書和玩偶，他就知道要節(jié)制一些其他的購買計劃，攢錢來實現他的目標，這就很自然地出現了儲蓄意識。

3、明白金錢的概念和功用

讓孩子明白金錢的概念和功用，知道所有金錢都是勞動的回報。

一般來說，兩三歲的孩子還沒有有關金錢的完整概念，他們剛開始對錢發(fā)生興趣的時候，大多是因為感到錢幣上的圖案好看好玩，有的孩子甚至會用紙幣來疊花花綠綠的“紙飛機”。此時，父母的首要任務就是幫助孩子建立一個相對完整的關于金錢的概念。

父母不妨使用孩子能聽得懂的語言，并輔之以家庭游戲，從最簡單的錢物交換開始，向孩子解釋錢的概念，并認識幾種主要的幣值。在此之后，父母可嘗試在收銀臺前，讓孩子單獨為他所選的一兩樣小食品，如薯片、巧克力糖、小餅干等付款，逐漸幫助孩子建立這樣的概念：買東西要付款，爸爸媽媽的付款能力有限，錢包里的錢用完就沒有了，因此不能無限制地滿足你的愿望。

認清這一事實會使小孩子成熟很多，很多家庭由此擺脫了孩子在玩具柜前坐地哭鬧的尷尬局面。及早灌輸金錢概念，可以防止孩子誤認為任何東西都唾手可得，造成一方面欲望膨脹，一方面買到手后迅速地損壞和拋棄物品的毛病；灌輸金錢來自爸媽的辛苦工作的觀念，不僅從小在孩子心中埋下“適度消費、珍惜錢財”的概念，還可以減輕孩子入園時的分離焦慮。也許這種“孩子的零食和玩具”的自我說服是幼稚的，但卻誘導孩子勇敢地面對與家人的分離。