和孩子談?wù)勑?并非那么難
很多家長都被孩子問到過“我從哪里來”這個問題。隨著時代的變遷，問題的答案已經(jīng)從過去的「你是從垃圾堆里撿來的」演變成了如今的「你是充話費送來的」。他們或者遮遮掩掩，總是回避談及「性」這個話題。
在和孩子談「性」這個話題上，家長們確實存在很多顧慮：要不要和孩子談？什么時候可以和孩子談？談多少合適？談到哪種程度就「過」了？如果答不上孩子的疑問時，又該怎么辦？本文就這些常見問題給出了答案，希望能給困惑中的父母們一些指導(dǎo)。
家長需要和孩子談「性」嗎？
盡管「性」對于很多家庭來說是個避諱的話題，有的家長從未和孩子談過「性」。但是，優(yōu)良的性教育，能夠從小幫助他們了解健康的「性」觀念，對他們成人后擁有健康的性生活有重要作用。
什么時候可以開始性教育？
對于什么時候可以開始性教育這一話題，沒有一個統(tǒng)一的答案，但孩子能開始教育的年齡，絕對比家長想象的早。「性」是解釋「我是誰」的開始，這個話題也貫穿著我們的一生。所以，關(guān)鍵不在于何時開始性教育，而是如何針對不同年齡段的孩子進行性教育。
該從哪里開始談？
性教育切入的點很多，家長不需要太擔(dān)心。比如，當(dāng)孩子問到「我從哪里來」，有的家長就會在家中養(yǎng)上小寵物，或者帶孩子觀察家中的盆栽。他們會一步步去引導(dǎo)孩子，小寵物是如何生出來，或者果實是如何長出來的。在談到性器官的時候，有的家長也會像談到耳朵、嘴巴一樣很自然地告訴孩子，這是一個什么樣的器官。
哪種性教育方式更好？
沒有一種性教育能與社會或者道德脫離開來。許多性教育的目的是推遲性行為的時間，直到孩子們真正為這件事做好準(zhǔn)備。根據(jù)目前的證據(jù)來說，全面式的性教育比僅把推遲性行為作為目標(biāo)的性教育更能保護孩子。有切實的研究證據(jù)證明，性教育不會導(dǎo)致孩子增加性行為或者提前性行為的時間。如果孩子不懂得如何保護自己，孩子就很難安全。從這這個角度來說，多一些性教育比少一些好。
有什么好的參考資料？
有許多好的關(guān)于性教育的網(wǎng)站及書籍，都值得我們在性教育的過程中進行參考。家長可以找一些生動活潑的兒童性教育繪本，給孩子講解性知識。
盡管和孩子談「性」不是一件容易的事，但若家長不遮遮掩掩，而以一種真誠、直白的態(tài)度去告訴孩子健康的「性」是什么，對今后孩子擁有健康的性生活有莫大的好處。
