許多新媽媽們都擔(dān)心自己的孩子是早產(chǎn)兒智力發(fā)育遲緩或者智力發(fā)育低下。

那是不是所有的早產(chǎn)兒的智力都發(fā)育遲緩呢？有什么辦法可以預(yù)防早產(chǎn)兒的智力低下呢？

從新生兒期開始早期教育都能促進(jìn)他們的智力發(fā)育，發(fā)揮他們大腦的最大潛力，有效地防治他們智力低下的發(fā)生。抓住早產(chǎn)兒出生后頭兩年大腦發(fā)育最快、可塑性最強(qiáng)、代償能力最好的有利時(shí)期，對(duì)早產(chǎn)兒實(shí)施全面干預(yù)，幫助寶寶矯正缺陷。

雖然在早產(chǎn)兒中發(fā)生智力低下或是腦癱的現(xiàn)象較多，但是也不能一概而論。

家長(zhǎng)們可根據(jù)醫(yī)生的建議在寶寶成長(zhǎng)的過程中對(duì)寶寶的視覺、聽覺和觸覺進(jìn)行有效刺激。增強(qiáng)寶寶在認(rèn)知和語言等等方面的能力。對(duì)于早產(chǎn)兒智力發(fā)育的干預(yù)，家長(zhǎng)們應(yīng)該做到耐心不急進(jìn)。家長(zhǎng)們不要灰心，只要早產(chǎn)兒的家長(zhǎng)們能夠抓住正確的時(shí)機(jī)，早產(chǎn)兒智力可以和正常寶寶一樣，不會(huì)比他們差。

早期干預(yù)：育兒刺激和玩耍

嬰兒刺激和玩耍讓小兒感受豐富多彩的外界環(huán)境，即各種顏色、多樣形狀和不同聲音。具體做法和正常兒早期教育類似。

具體做法：

1、在床上和臥室墻上掛些色彩鮮艷或可發(fā)出響聲的玩具，時(shí)常更換，以引起小兒看和聽的興趣。

2、給寶寶玩一些常用物品，發(fā)展小兒嘴、眼、手的探索能力。

3、不斷和小兒親切交談，逗引他高興地發(fā)聲。1—2歲以訓(xùn)練語言和協(xié)調(diào)動(dòng)作為主，發(fā)展對(duì)語言的理解能力，通過說做并行、模仿口型等訓(xùn)練小兒用簡(jiǎn)單詞句表達(dá)自己的意愿和需要。

4、通過各種玩耍發(fā)展小兒知覺辨別、交流、精細(xì)動(dòng)作和大運(yùn)動(dòng)控制能力。

5、通過雙手配合活動(dòng)、動(dòng)手的游戲、涂畫、翻書、生活操作等發(fā)展小兒動(dòng)手能力。

6、通過講故事、游戲、舞蹈、體育活動(dòng)，延長(zhǎng)他們“集中注意”的時(shí)間，激發(fā)其好奇心和自信心，培養(yǎng)獨(dú)立能力、毅力和勇敢等優(yōu)良性格。

營(yíng)養(yǎng)追趕：盡量母乳喂養(yǎng)

研究表明，經(jīng)母乳喂養(yǎng)的體重低的早產(chǎn)兒較沒有經(jīng)母乳喂養(yǎng)的到其7～8歲時(shí)智商為高。研究者報(bào)道說母乳喂養(yǎng)的時(shí)間越長(zhǎng)，對(duì)智商的影響越大。母乳喂養(yǎng)8個(gè)月或更多時(shí)間的兒童比那些沒有接受母乳的兒童智商上語言方面的得分高6分。