成都中童教育是依托四川省兒童康復(fù)專科醫(yī)院——成都中童兒童康復(fù)醫(yī)院建立，憑借特有的國際化兒童康復(fù)醫(yī)學(xué)背景，是一家致力于彌補兒童能力發(fā)展不足，提升兒童優(yōu)勢能力的兒童教育康復(fù)專業(yè)機構(gòu)。

中童教育擁有由徐磊博士、英國劍橋Keith教授、美國Dennis教授、美國阿德菲大學(xué)Stephen教授、香港大學(xué)李萍英教授等組成的專家團隊，構(gòu)建國際化“測評訓(xùn)”體系為兒童成長出現(xiàn)的語言、發(fā)育、學(xué)習(xí)等問題提供專業(yè)幫助，并在徐磊博士的主持下研發(fā)“Whole Brain Activation”（全腦激活，簡稱BA）康復(fù)教育系列課程，并輔以家庭教育咨詢、心理素質(zhì)輔導(dǎo)，針對孩子的語言發(fā)育、學(xué)習(xí)力、專注力、記憶力、思維靈活度等進行全面綜合提升。

一、企業(yè)文化

企業(yè)目標(biāo)

源于國際，服務(wù)中國，走向世界

企業(yè)愿景

傳播兒童教育康復(fù)思想，研究兒童教育康復(fù)方法，提供兒童教育康復(fù)服務(wù)

企業(yè)理念

培養(yǎng)孩子正向心理，教授父母正向教養(yǎng)，強化孩子正向教育

企業(yè)使命

彌補兒童能力發(fā)展不足、調(diào)動兒童潛能、提升兒童自我能力，幫助兒童獲得平等的教育和發(fā)展機會

二、合作機構(gòu)

中童教育自成立之后以多元化的兒童康復(fù)教育理念和項目，獲得省內(nèi)乃至國內(nèi)多個院校、科研機構(gòu)的認(rèn)可，先后成為澳門圣若瑟大學(xué)（University of Saint Joseph）“ADHD兒童及青少年專注力失調(diào)腦科學(xué)研究”合作單位、電子科技大學(xué)“頂尖學(xué)術(shù)成果培育計劃”合作單位、成都大學(xué)教育學(xué)院特殊教育大學(xué)生實習(xí)基地、京師諾博幼兒園感覺統(tǒng)合指導(dǎo)訓(xùn)練基地、成都芳草小學(xué)兒童心理咨詢合作單位、天使之翌MABC（兒童動作協(xié)調(diào)能力標(biāo)準(zhǔn)評估）評估合作單位、保麗康產(chǎn)學(xué)研示范基地。

三、導(dǎo)師團隊

成都中童教育以“兒童為中心”為核心教育康復(fù)主張，以徐磊博士領(lǐng)銜，匯聚了Dennis Le Boeuf(丹尼斯·勒貝夫)教授、Stephen Shore(史蒂芬·肖爾)教授、張云舒博士、Eria Li(李萍英)教授、Carrie（何嘉莉）教授、陳習(xí)珍等美國、英國、中國、中國香港、中國澳門、中國臺灣等國際國內(nèi)兒童教育康復(fù)專家，組建了一支擁有近百人、經(jīng)驗豐富的兒童康復(fù)教育專業(yè)團隊，并根據(jù)國際先進教育課程體系，開發(fā)出了一套行之有效的全新教育康復(fù)模式。

四、評估項目

引進和開展MABC-2（兒童動作協(xié)調(diào)能力標(biāo)準(zhǔn)評估）、英國格里菲斯Griffith評估（兒童8大基礎(chǔ)能力評估）、兒童心理沙盤繪畫等10余項國際化評估項目，針對兒童發(fā)展的特殊性全面系統(tǒng)的開展教育康復(fù)、兒童心理、家庭心理評估等項目。

五、特色課程

針對兒童大腦發(fā)育特點，專業(yè)開設(shè)美國艾爾斯感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、荷蘭多感官能力發(fā)展訓(xùn)練、美國太空人旋轉(zhuǎn)激活、PAG正優(yōu)學(xué)堂、地板時光（Floor Time）、多媒體互動訓(xùn)練、VR虛擬現(xiàn)實智能訓(xùn)練等一對一/一對多、小組干預(yù)以及專業(yè)心理疏導(dǎo)等兒童“全腦激活”教育康復(fù)項目。

致力于提升兒童自我能力，尤其在提升學(xué)齡兒童的學(xué)習(xí)能力、注意力、專注力、執(zhí)行能力、運動能力、感覺統(tǒng)合能力、語言言語、兒童心理疏導(dǎo)等方面具有較好的效果。同時提供家庭教育指導(dǎo)，親子關(guān)系指導(dǎo)等家庭服務(wù)。

六、醫(yī)教結(jié)合

中童教育在專科兒童康復(fù)醫(yī)院醫(yī)學(xué)背景下建立，不僅擁有一支兒童康復(fù)教育專業(yè)團隊，還擁有包含兒科、兒保科、兒童康復(fù)科、兒童神經(jīng)科、心理學(xué)等多學(xué)科醫(yī)療專家團隊，在常規(guī)教育的基礎(chǔ)上，針對孩子語言、行為、認(rèn)知、情緒、運動等方面進行醫(yī)學(xué)評估，打造醫(yī)學(xué)+教育完美結(jié)合的兒童康復(fù)教育體系，助力孩子全面提升自我能力，激發(fā)孩子探索未來的潛能。