世界最奇葩腦袋是什么樣子？脊椎動物中樞神經系統的高級部位，生命機能的主要調節器。人腦是結構最復雜、功能極其完善的物質。它是思維的器官，是心理、意識的物質本體。人腦的構成人腦可分為5個部分，即端腦，指大腦兩半球；間腦、中腦、后腦，由小腦和橋腦或稱腦橋組成；延腦或稱延髓。中腦、腦橋與延髓組成腦干，其間有神經細胞團與神經纖維交錯組成的腦干網狀結構。下面就跟360常識網一起具體看看世界最奇葩腦袋等相關內容。
世界最奇葩腦袋
世界最奇葩腦袋的擁有者可不是一個普普通通的人，他對得起他腦袋的名號。他就是卡洛斯羅德里格斯。那么他又是為什么被世界上的人說他有最奇葩的腦袋呢。獲得這個半腦哥的稱號，可跟他的監獄生活脫不了關系呀。大家都知道，在進監獄之前，要對這個犯人的基本信息做全面的登記。方方面面都要很嚴格的記錄下來，以免之后有什么麻煩。半腦哥就是在這個時候被大家所知道的。半腦哥因為做了一些壞事被收押在美國的邁阿密監獄里。半腦哥，這個擁有世界最奇葩腦袋的人。他可不是一個好人呀，在美國的時候，他因為教唆人賣淫，然后就被抓起來。這個真是讓人生氣呀，年紀輕輕,有手有腳，為什么不去做- -些正常的工作，非要去教唆其他人賣淫，不好好引領其他人的道路，反而將別人帶上不歸路。真是令人氣憤極了，可能只有半個腦袋，也是對他作惡多端的懲罰了。平常說到半個腦袋;這種我們會想著是不是童話故事或者是外星人呀，在或者是童話故事黑魔法之類的。但是這個半個腦袋的人是真真切切的存在在我們的生活里。當然了，有很多人質疑半腦哥的存在。半腦哥是因為監獄的照片，而在網上火起來的，還有人以為這張圖是p的。
甚至打電話去邁阿密監獄特意詢問這件事情，但是那里的獄警都可以證明，這的的確確是真的，可沒有任何人工干擾的痕跡。半腦哥只剩下一半的腦袋，是因為他在進監獄之前曾經出過一場車禍。當時車禍現場還挺嚴重的，半腦哥被送到醫院里去搶救，能夠留下一條命，已經很不錯了。醫生對他的顱骨進行了切除手術。切完之后又用頭皮給縫合上了。其實，從正面來看起來還好。看的不是那么的仔細，照片里的半腦哥還在傻笑著，看起來還很陽光，但是看著側面照片就不一樣了，能明顯的看見腦袋上面的凹陷。他下去一個大大的部位，看起來也奇怪極了，非常嚇人的樣子。但是，這些與生命比起來都不能算什么。半腦哥現在能好好的活著已經很不容易，也是一個很大的奇跡呀。現在半腦哥哥這個世界最奇葩腦袋已經被世，人所熟知了，這樣也有好處，也有不好的地方，現在半腦哥已經刑滿出獄了，但是有這個獨特的生理特征在相信到哪里大家都會認得出來他。想要犯罪之前可得好好想一想了。
大腦功能
多少年來，人類的大腦一直是科學家們不懈研究的一個重要領域。根據最新研究，大腦的主要功能是分析產出樣本，樣本可以點亮丘腦的丘覺產生意識。至今，腦科學家們公認，人的大腦還有大量的潛力可挖。據報道，不久前，美國加利福尼亞大學的布魯斯·米勒博士曾在人的大腦內成功地發現了“天才按鈕”。米勒在自己的實驗室里對72名因各種原因使大腦受過損傷的病人進行研究，發現了一個規律——一旦人的右顳下受過傷，就有可能變成某個領域的天才。比如，一名9歲的男孩在部分大腦受損后竟成了一名天才的力學專家；還有一位56歲的工程師，大腦右半球皮質的部分神經元因病受到損傷后卻激發了繪畫天分，成了一位大畫家。米勒博士認為這是因為受損神經元壞死后，大腦“天才區”被壓抑了一輩子的天分被釋放出來。而大腦連接左右半球的胼胝體具有信息溝通的功能，左右半球借此交換信息。曾經有一個病人被癲癇折磨，科學家們決定切除其胼胝體，一來也許可以解決患者的痛苦，二來可以研究一下胼胝體對大腦有何作用。結果，切除之后，患者的病痛減輕了，而跟蹤觀察也發現，患者的兩個大腦半球“各自為戰”，互不干涉，也不知道對方在干什么。也就是說，患者在使用大腦左半球的時候，卻不知道自己的右腦得到了什么樣的信息。
大腦分為古大腦和新大腦。古大腦是大腦的中心部分，相當于至今所說的大腦髓質部分和脊髓神經，是生命中樞所在地，是人類沒有成為人類以前就存在的大腦；新大腦是人類大腦的邊緣部分，相當于大腦皮質部分，它在地球上至少產生了500萬年，雖然這500萬年它的變化非常大，可是它一直按照古大腦的某些特征在變，也就是說它是古大腦的一種功能上的擴大，這種變也不是憑空亂變，可以看出來，至今鳥類智商不是很高，但是很會鳴啼，這種鳴啼一般在古大腦就已經產生了其功能，在新大腦只是使得這種功能可以變化而已。新大腦是人類之所以成為高智商人類的原因所在。古大腦依靠生物鐘的母鐘而發揮功能，新大腦依靠刺激發揮功能，但是它們又可相互影響，新大腦可以使古大腦產生功能變化，比如心跳和呼吸加快等等；古大腦也可使新大腦發育和功能受阻，比如天生的癡呆兒。
刺激導致記塊的產生，記塊在大腦里存儲在神經細胞膜上，并以鏈的形式存在，這種鏈一般是糖鏈或脂肪鏈。每個記塊有至少一個鏈，比如1是一個鏈，2是一個鏈，+是一個鏈，=是一個鏈，3是一個鏈，這些鏈一般位于一個位置（臨近），1+2=3是另一個鏈，也就是說，后面這個鏈是一種思維鏈，因為它是思維的結果，是你的大腦將1記塊、2記塊、+記塊在思維規則“=”的控制下進行組合的結果，在思維中樞里，123+=都是存在的，它們是你在學生階段學到的，在小學里，你第一次學1+2=3是一種思維，以后的歲月里，它就不是思維，而是一種回憶，事實上，在神經細胞膜上，它已經是一個固定的記塊了，已經無須思維了。
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