很多家長(zhǎng)可能都會(huì)面臨這樣的問(wèn)題：在教養(yǎng)孩子的過(guò)程中應(yīng)該和孩子建立親密的關(guān)系，還是應(yīng)該培養(yǎng)孩子更加的獨(dú)立和自主？一方面有很多教育理念反復(fù)的強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要多陪孩子，增加和孩子的親密度，而另一方面廣為流傳的各種精英教育則偏重強(qiáng)調(diào)孩子的能力培養(yǎng)。

一、不同的年齡段采取不同的教育方式

0-3歲是孩子和他人（最主要是父母）建立親密關(guān)系的重要時(shí)期，對(duì)孩子以后的安全感和與他人人際關(guān)系的建立有十分重要的作用。所以孩子處于0-3歲這個(gè)年齡段時(shí)，爸爸媽媽需要和孩子建立親密關(guān)系，增加與孩子的親密度。可以對(duì)孩子的生理和心理需求及時(shí)給予反映，滿足孩子的生理或心理需求。

在3歲之后大部分孩子開(kāi)始第一次脫離父母——上幼兒園，有良好并且健康親密度的孩子會(huì)在脫離父母之后很快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，較少出現(xiàn)分離焦慮現(xiàn)象。孩子開(kāi)始在家庭以外的社會(huì)生活中開(kāi)拓自己的世界，會(huì)開(kāi)始逐漸減少對(duì)家庭和父母的依賴。所以在孩子三歲之后，爸爸媽媽要逐漸的讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，但這不是一蹴而成的，需要在建立良好的親密關(guān)系后慢慢形成。

二、不同的性格采取不同教育方式

在成長(zhǎng)過(guò)程中每個(gè)孩子的能力和心理發(fā)展都是不一樣的，爸爸媽媽在教育孩子的過(guò)程中要根據(jù)孩子的自身特點(diǎn)來(lái)選擇適合自己孩子的教育方式。例如，自我情緒指向內(nèi)部的孩子，會(huì)在對(duì)外界的探索上較為退縮，安全感也較低，較為依賴父母，這時(shí)父母需要以建立親密關(guān)系為主。如果孩子早期的親密關(guān)系得到鞏固，對(duì)外部的世界充滿好奇和探索欲，這時(shí)父母就應(yīng)該去引導(dǎo)孩子把注意力放在家庭外部，引導(dǎo)孩子向獨(dú)立和自主的方向發(fā)展。

三、不同的性別有時(shí)需要采取相同的教育方式

在教育男孩子和教育女孩子的方式上，爸爸媽媽們往往采取不同的教育方式。但孩子在0-3歲正是建立親密關(guān)系的年齡段，男孩和女孩的教育方式應(yīng)該是區(qū)別不大的。0-3歲無(wú)論是男孩還是女孩都要以建立親密關(guān)系為主，讓孩子有足夠的安全感和充足的探索欲。只有擁有安全感和探索欲的孩子才能更好的發(fā)展。

在家庭教育中與孩子建立親密關(guān)系和引導(dǎo)孩子獨(dú)立自主并不矛盾，親密關(guān)系是孩子能夠獨(dú)立發(fā)展的基礎(chǔ)，孩子在不同的成長(zhǎng)階段會(huì)有不同的心理需求。爸爸媽媽在教育孩子的過(guò)程中一定要了解到孩子正處于哪個(gè)發(fā)展階段，在此時(shí)孩子的心理需求是什么。了解到這些才能對(duì)孩子進(jìn)行有的放矢的引導(dǎo)，讓孩子更好的發(fā)展。