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孩子樂于助人是多管閑事嗎?

2016-01-03 00:08:15  來源:360常識網   熱度:
導語:每個人都需要他人的幫助,也有義務去助人,但是樂于助人是當他人有需要時,你給予了幫助;多管閑事是人家不需要你幫助,你也去瞎幫、甚至是幫倒忙。

昨天兜兜在學校遇到一件事情百思不得其解,悶悶不樂的回家問媽媽:“上課的時候老師讓大家都坐好,可是我同桌還在回頭說話,我怕他表現不好會影響全組的成績,給我們小組扣分,就伸手拍他,可是老師不但沒有說他,反而把我痛罵一頓。媽媽,我是想幫助別人的,為什么大家都說我是多管閑事?”

1、樂于助人與多管閑事是“度”的問題

個人認為,這兩者并沒有沖突。樂于助人是我們中華民族的傳統美德,既然是美德,就沒有可懷疑的地方,就應該被我們傳承和發揚。畢竟,每個人都需要他人的幫助,也有義務去助人,但是樂于助人是當他人有需要時,你給予了幫助;多管閑事是人家不需要你幫助,你也去瞎幫、甚至是幫倒忙。

該不該幫?該怎么去幫?因為孩子能力有限,很難自己界定清楚,所以成年人干脆規定孩子“管好你自己再說!別管別人!”不許助人,是一個對規避風險很省心的辦法,但卻扼殺了孩子單純善良的心境,讓孩子過早接受“扶不扶”這個冷漠的社會現狀。

因此,孩子該怎么做,需要家長和老師及時的引導,教會孩子對助人為樂與多管閑事“度”的把握,而不是一刀切、一言堂的全盤否定。教書育人怎能嫌麻煩?怎能只教書而不育人?

2、有余力的時候去幫助他人,助人不意味著要不顧一切的犧牲自己,應該是幫助他人帶來雙方的愉悅與自身價值體現的享受。

雖然老師做法欠妥,但是我不能在孩子面前說老師半句不是,所以,我給兜兜舉了這樣一個例子:“你和同學,就像家里的茶壺和茶杯,你必須自己腹中有水,才能去灌溉別人,如果你自己都是空空如也,你能給予別人什么幫助?別人對你也是一樣,一個沒有余力、自身難保的人,難以去助人。所以現階段你應該先充盈自己的能力,你強大了才能夠更好的幫助別人。”

3、人是有社會性的,因而互助是群體生存的一種必然選擇。所以,鼓勵孩子樂于助人是必修課,并且,這門社會學科不應該僅僅停留在紙上談兵的階段,而要讓孩子們有機會去實踐。

成年人應當給孩子創造環境,讓孩子享受助人的快樂,并且給予正向積極的反饋,。也許一開始孩子不得要領,會出現多管閑事的不如意,但是通過自身逐步的摸索與成人適當的引導,相信他們會迅速成長。不要一開始就打擊孩子的積極性,讓孩子只感受到助人的風險,成人的冷言冷語會澆滅孩子一腔熱忱,做事謹慎可以,但是冷漠不是我們想要的結果。

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