有這樣一個媽媽，為了鍛煉他的孩子軍軍的毅力，總結了五招，頗有成效。

第1招：精神激將法

一次，軍軍的媽媽叫他把家里的幾扇窗戶擦干凈。本來軍軍是完全有能力完成這個任務的，可是他擦了幾下就不想干了。

于是，我便故意對軍軍說：“我不相信軍軍能把幾扇窗戶擦干凈！”軍軍聽了我的話一下子跳起來說：“我就是能擦干凈！”好像硬是不認輸似的，一邊說，一邊就高高興興地擦窗戶去了，而且把幾扇窗戶揮得非常干凈。后來，我表揚了軍軍，軍軍也十分高興。

第2招：誘導鼓勵法

一次，我叫軍軍做一道數學題，軍軍只稍微想了想，便認為做不出來準備打退堂鼓了。這時，我一邊要求他再仔細反復地讀讀原題，琢磨題意，一邊啟發誘導鼓勵他深入鉆研。結果，他終于把那道題做出了。他為自己的勝利所鼓舞，臉上也情不自禁地露出了喜悅的笑容。

第3招：榜樣示范法

為了培養孩子的毅力，不管做任何事情，我總是以良好的榜樣去影響孩子。一次，為了完成一項上級交給我的寫作任務，我連寫了好幾遍，交給領導審閱，領導都說不夠理想。后來，我又反復修改多次，終于寫成功了，而且見了報。我根據切身的體會現身說法，把這事講給軍軍聽，軍軍見我對寫作那樣認真，很受感動，便對我說：“我以后也要像爸爸那樣，不怕困難，不把事情做好決不罷休！”

第4招：故事熏陶法

軍軍很喜歡聽故事，為了培養軍軍做任何事情都有毅力的優良品格，我經常有意識地給他講一些古今中外的名人故事。結果，軍軍從這些故事中受到了熏陶，得到了感染，從而培養了軍軍頑強的毅力。

第5招：競爭比賽法

有時為了要軍軍去完成一項任務時，我總是經常地和他開展競爭比賽，以此去鼓勵他堅持把任務完成得更好。如有一次，我帶著軍軍回老家參加割麥子的農務勞動。軍軍那時才IO來歲，而且從未割過麥子，于是我便把著手教他，結果，他很快就學會了割麥子，但是，割了不多久，他就不想再割了。于是，我又要求軍軍振作起精神來，和我比賽比賽。為了鼓勵軍軍勞動的積極性，比賽中，我故意割得慢一些，讓他超過了我，我抓緊時機表揚了他，他很高興。后來，他不小心把手割破了，我叫他休息，但怎么說他也不肯，把傷口包扎好，又和我比賽起來，直到完成了任務才去休息。

通過上面幾招的引導和教育，軍軍做事再也不像以前那樣怕困難了，頑強的毅力也逐步培養起來?？吹杰娷姷倪M步，我們都很高興，軍軍自己也感到非常高興。以上做法當然還不夠完善，況且孩子各有不同的性格，不能——照搬，但也許對你還有可資借鑒之處吧。