在日常生活中我們經(jīng)常都會(huì)聽到一些家長朋友們抱怨自己的孩子學(xué)習(xí)不夠好，上課時(shí)注意力經(jīng)常不集中，而且做錯(cuò)的題也老是一錯(cuò)再錯(cuò)，背誦一些文字時(shí)也非常緩慢，學(xué)習(xí)效率太低了。其實(shí)這正正是孩子們記憶力下降的表現(xiàn)，為他們提高記憶力就是非常有必要的了。那么孩子怎樣提高記憶力呢？接下來的時(shí)間就讓我為大家作出一個(gè)簡單詳細(xì)的解答。

1、討論細(xì)節(jié)

“已有研究顯示，提高孩子的記憶力需要父母長時(shí)間的努力，這個(gè)過程中需要你不斷向孩子提出問題，或者討論過去發(fā)生的事情的一些細(xì)節(jié)?！眮碜灾ゼ痈绲男睦韺W(xué)教授、研究員凱瑟琳博士如是說。比如，當(dāng)你和孩子一起討論最近一次看馬戲表演的情景時(shí)，你可以問孩子：“你最喜歡那個(gè)節(jié)目？”或者問“你覺得那個(gè)小丑第二次出來時(shí)，表演得有趣嗎？”如果孩子不能回答你的問題，可能是他記不住了，你不妨給他答案。下次，他就會(huì)學(xué)會(huì)記住一些細(xì)節(jié)。

2、玩記憶游戲

可以用卡片和孩子一起做游戲。比如，給孩子看很多張圖片上的物品，然后問“如果我們?nèi)ヒ安?，這些東西中哪些要帶走？”你和孩子你說出一種、我說出一種，慢慢就把所有可以挑選的東西都說出來了。

3、設(shè)計(jì)提示語言

找到記憶的小竅門對(duì)孩子是非常有幫助的。比如，你在教孩子認(rèn)識(shí)“左”和“右”時(shí)，讓孩子用兩只手的拇指和食指比劃出一個(gè)“口”字，手朝向右方，這就代表“右”。而對(duì)應(yīng)“右”的就是“左”，“口”的兩個(gè)豎集和到中間，就成了左。也可以用身體語言或者舞蹈表達(dá)意思。這樣，每當(dāng)你做一個(gè)動(dòng)作，孩子就會(huì)馬上想起。幾遍以后，他就不需要你的提醒也能背出來了。

4、給孩子積極的暗示

給孩子積極的心理暗示，告訴他：“寶貝兒，這很簡單，你一定能記??！”

5、分開段落、各個(gè)擊破

如果孩子要背一首詩，或者一個(gè)小話劇里的大段臺(tái)詞，你不妨讓孩子把這些文字拆開，先把這些文字一小段一小段地念熟，然后再背。

6、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣

成人對(duì)自己感興趣的東西往往很容易記住。相反，對(duì)自己不感興趣的東西，就要強(qiáng)迫自己花力氣去記住它。五六歲的孩子往往做不到這一點(diǎn)，對(duì)不感興趣的東西很難記住。所以不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，他才能孜孜不倦去學(xué)和記。

以上文字內(nèi)容就是我為大家作出的解釋，相信認(rèn)真看了的朋友們心中也已經(jīng)有了更多的認(rèn)知。其實(shí)從中我們也發(fā)現(xiàn)這些提高記憶力的方法也是廣泛存在于現(xiàn)實(shí)生活中的，只需要家長朋友們從繁忙的工作之余抽出一點(diǎn)時(shí)間來幫助孩子就可以辦到的，同時(shí)也必須嚴(yán)格督促孩子們，當(dāng)然平時(shí)的營養(yǎng)輸送也不能落下。